MÒDUL 2N TIS: SUPORT A LA INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA
Benvinguts i benvingudes després d'un bon estiu!
Esquema per temes
- MÒDUL 2N TIS: SUPORT A LA INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA
- EN QUÈ HAN DE SER COMPETENTS ELS I LES PROFESSIONALS DE LA INTEGRACIÓ SOCIAL EN ACABAR EL CICLE?
EN QUÈ HAN DE SER COMPETENTS ELS I LES PROFESSIONALS DE LA INTEGRACIÓ SOCIAL EN ACABAR EL CICLE?
"La competència general d'aquest títol consisteix a programar, organitzar i avaluar les intervencions d'integració social aplicant estratègies i tècniques específiques, promovent l'equitat, igualtat d'oportunitats i inclusió, actuant en tot moment amb una actitud de respecte cap a les persones destinatàries i garantint la creació d'entorns segurs tant per a les persones destinatàries com per al professional amb la finalitat de millorar la seva situació personal, familiar i/o social"
- TASQUES DEL CURS!
TASQUES DEL CURS!
Aquest és el llistat de les tasques que farem al llarg del curs, o al menys ho intentarem... Són totes obligatòries, però no són avaluables la 1 i la 2.
Esper que gaudeixis de totes elles!
1. La música que ens fa sentir, que ens emociona
2. La música que ens activa, ens mou
3. El meu quadern digital d'aula
4. Miniprojecte... Els espais que eduquen!
5. Projecte... Aprenem el gènere, desaprenem la violència! Una proposta d'intervenció a partir del II Pla d’Igualtat i Coeducació 2026-2029 IES Santa Margalida
- LLIURAMENTS DEL CURS!
LLIURAMENTS DEL CURS!
- 1. La música que ens fa sentir, que ens emociona! DATA: 15/10/2026
Pensa quina és la música o quines són les cançons que et fan sentir i que vols compartir amb el teu grup d’aula. Compartir sentiments ens servirà per afermar el vincle de grup i ens aproparà a les persones. A més, ens ajudarà a construir el coneixement del mòdul.
En la intervenció en l’àmbit educatiu, pot ser un recurs fantàstic per promoure vincles, desenvolupar climes de confiança, viure l’espai d’una manera diferent i/o fer unes bones rialles!
Mira que hi hagi la letra per a que tothom pugui cantar. Per a lliurar la tasca, enganxa l'enllaç a un document, fes un pdf i fes la tramesa! Tens fins dia 15 d'octubre!
- 3. El meu quadern digital d'aula! DATES: 4/12/2026 i 2/3/2027
- UT 1. EL CONTEXT DE LA INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA
UT 1. EL CONTEXT DE LA INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA
Una de les qüestions més importants de la llei educativa espanyola, batejada amb el nom de LOMLOE, és el seu caràcter eminentment competencial. Si l’anterior llei (LOMCE) estava estructurada a partir de l’aprenentatge d’uns determinats continguts (definits en blocs temàtics), l’esquelet i nucli de la LOMLOE el conformen, tant en educació primària com en la secundària, les anomenades competències clau. Aquestes competències clau recullen una sèrie de coneixements, actituds i habilitats transversals a totes les assignatures i transmeses en un context aplicat que busquen oferir als estudiants eines útils tant dins de l’escola com en el seu dia a dia de futurs ciutadans.
En aquest llibre estudiarem els fonaments de la intervenció social tradicional i la seva evolució cap a perspectives crítiques. Analitzarem el marc legal i institucional, els plans, programes i projectes d’intervenció, la definició dels problemes socials i les seves solucions, així com les fases de diagnòstic, planificació, execució i avaluació. També coneixerem diferents àmbits d’intervenció social, com el treball, la immigració, l’educació i la salut.
En la segona part, adoptarem una perspectiva crítica per analitzar les relacions entre coneixement i poder, el paper de l’expertesa, la tecnificació i sectorialització de la intervenció, els processos d’homogeneïtzació i estigmatització i els efectes de normalització i control social. Finalment, coneixerem els principis de la intervenció social crítica, basada en la participació activa de les persones i en la seva consideració com a subjectes de la transformació social.
- UT 2.
- UT 3.
- UT 4.
- UT 5.
